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期中考试分析总结
作者:王秋霞  文章来源:教务处  更新时间:2019/12/27 14:55:18

“重结果,但更重过程。”这一直是我心里的信念,学生的学习也是这个道理。在平时的教学过程中我非常重视过程学习,严格要求每位学生。  

9班这个普通班里,要让所有学生学起来,有事干,是有一定难度的,课堂上我要求必须准备好三样东西:课本,作业本,笔,缺一不可,我会将重要的知识点,化学方程式都归纳总结在作业本上,而且要求下课就交,他们一边写,我一边巡视,尽可能全部参与,不写的就盯着他,让他拿让他这,这样一点点积累,作业本就成了他宝贵的材料,比任何一本教辅都好,复习时也可以充分利用作业本。  

教学方法上鞭策和鼓励并用,比如听写化学方程式,先留一段时间复习背过,再听写,每错一个,扣量化0.1分,累减;后期再听写,每对一个加0.1分,累加。就是同样的事情采用不同的方式调动学生的积极性。  

当然不同的班级有不同的教学方法,在7.8班这两个班级里,他们接受知识比较快,但因为是初学,还不能够很好的把握知识的运用,所以在知识点的衔接和深度上我会加强训练。在学习中,不断把前后知识的相通点关联起来,比如讲二氧化碳的制取和收集时,就会把之前学的氧气拿出来做对比,同事铺垫后续其它气体,举一反三,让他们具备知识迁移的能力,这样做题解题才有基础,“授人与鱼不如授人与渔”,这才是他们应该具备的能力,也是我努力的方向。  

针对7.8班,还必须精选习题,在有限的时间里高效的学会并掌握,这样的习题我都会做一遍,合适的留下不合适的删除,并且把考查内容一样的题目放在一起强化练习。另外,几乎每周都会有一次周测,及时查漏补缺,发现问题及时解决,尽可能不留尾巴。该谈话时有理有据的谈,及时督促他提醒他。  

针对学生“因材施教”讲方法讲策略,“软硬兼施”,力求打好地基盖好大楼。没有什么方法是一蹴而就的,走好脚下每一步就好。